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Modelo enseñanza aprendizaje

En estos tiempos de revolución tecnológica, periodistas, organizaciones de noticias e instituciones académicas debemos cuestionar y reflexionar, en principio, qué es el periodismo para luego profundizar en su estudio en las facultades de comunicación o escuelas de periodismo. No pensar así, es lo que ha llevado a que muchos tiendan a subestimarlo como disciplina académica y profesional, pensando que sigue siendo un oficio que cualquiera puede realizar con un mínimo de conocimientos en redacción o la simple experiencia en el uso de herramientas tecnológicas (como los blogs o redes sociales). Por tanto, pensar que el periodismo sigue siendo un oficio es vivir anquilosado en el pasado, propio de mentes obtusas que no alcanzan a ver la magnitud de la gran transformación de la comunicación y del periodismo, convertido ya en una disciplina, no solo profesional, sino, también, del conocimiento.

De ahí que la enseñanza-aprendizaje de las tecnologías digitales debe ser de forma transversal y constante. Es decir, debe darse en todos los años de carrera del estudiante. También es necesario incorporar otras disciplinas con más arraigo en la Humanidades como la Antropología y Etnografía. La programación informática y la estadística son los nuevos compañeros de viaje de todos aquellos que quieran dedicarse al periodismo en la era del Big data. Podríamos incluir estos nuevos conocimientos sustituyendo a otros, propios del siglo pasado. O mejor aun, cambiando las metodologías de aprendizaje.

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El modelo de enseñanza-aprendizaje

La formación y educación que se da a través de soportes y plataformas digitales, conocidas como online, virtual, teleformacion o elearning, es una modalidad de formación y enseñanza-aprendizaje  a distancia. Su característica fundamental es que utiliza Internet y sus recursos y  herramientas tecnológicas que se derivan de la red para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La enseñanza virtual no tiene fronteras. Muchas universidades y centros de formación implantan cursos considerando que su público es global. Tal es el caso de la Universitat Oberta de Catalunya, pionera en la docencia a través de Internet que oferta una serie de cursos, grados y postgrados.

Una de las ultimas apuestas en el desarrollo de estos cursos es el desarrollado por la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) que oferta el Máster Contenidos Multimedia parala Educación y la Comunicación. 

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